Методические рекомендации к проведению и организации мастер-классов для обучающихся
Елисеев Андрей Сергеевич
Педагог дополнительного образования
МАУ ДО «ЦДТ «Эльдорадо»
Специализируюсь на робототехнике и 3D-моделировании
Приветствую вас коллеги!
Собранный здесь материал поможет вам провести мастер-класс на высшем уровне, желаю вам приятного просмотра!
Определение
Мастер-класс – это интерактивная форма обучения и обмена опытом, объединяющая формат тренинга и конференции.
Чем мастер-класс отличается от семинара?
Мастер-класс отличается от семинара тем, что, во время мастер-класса ведущий
специалист рассказывает и, что еще более важно, показывает, как применять на
практике новую технологию или метод. Очевидно, таким образом, что мастерклассы не показывают, а проводят. Мастер-класс проводит эксперт в определённой
дисциплине для тех, кто хочет улучшить свои практические достижения в этом
предмете.
Мастер-класс включает в себя следующие этапы:
1. Вступительная часть и корректировка
темы выступления
Приветствуйте аудиторию, расскажите о своей квалификации и теме мастер-класса.
Сразу раскройте план выступления и опишите навык, который получит каждый участник после окончания занятия.
Укажите ограничения и темы, которые не будут затронуты, чтобы избежать ненужного времени на закрепление ненужного навыка.
2. Интерактивное общение с аудиторией
Проведите короткий опрос, чтобы узнать интересы и потребности аудитории.
Скорректируйте тему мастер-класса в зависимости от полученных данных.
- Разложите общую теоретическую концепцию на небольшие смысловые части.
- Придумайте для каждого блока практическое упражнение.
- Покажите порядок выполнения упражнений и дайте время участникам для самостоятельного закрепления материала.
- Ответьте на вопросы участников и объясните распространенные ошибки.
4. Подведение итогов и закрепление материала
Подведите итоги мастер-класса, выделив ключевые мысли.
Дайте ссылки на дополнительные материалы и объясните, как они помогут развить новый навык.
5. Консервирование новых идей
Наблюдайте
за аудиторией и отмечайте проблемы, которые могут возникнуть после мастер-класса.
Используйте
эти наблюдения для планирования следующих мастер-классов и улучшения текущих.
Мастер-класс направлен на приобретение практического навыка от наставника, и его структура может варьироваться в зависимости от сложности темы, навыков аудитории и квалификации спикера.
Каждый педагог имеет свои уникальные навыки и знания в той области, в которой он специализируется. Например, будучи экспертом по работе в программе Компас-3D, можно в совершенстве овладеть определёнными инструментами. Именно на этих инструментах и стоит сосредоточиться в ходе мастер-класса.
При проведении мастер-класса крайне важно обратить внимание на демонстрационный материал. Это могут быть разнообразные 3D-модели, готовые роботы и другие интересные выставочные образцы. Они помогут создать положительное впечатление у участников и привлечь их внимание к вашему занятию.
Важно тщательно продумать каждый шаг мастер-класса и, по возможности, заранее отрепетировать все этапы. Это позволит избежать непредвиденных ситуаций.
